【喜報】機械院梅開二度 再次榮獲廣西五一勞動獎?wù)?/h1>

更新時間：2022-08-25 10:45:27點擊次數(shù)：10091次作者：gxjyy

習(xí)近平總書記指出：“創(chuàng)新的事業(yè)呼喚創(chuàng)新的人才?！睘橥苿赢a(chǎn)業(yè)工人不斷提高技術(shù)水平，煥發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力，近日，自治區(qū)總工會公布了廣西五一勞動獎?wù)潞蛷V西工人先鋒號表彰名單，機械院梅開二度，時隔一年再次上榜，李修明同志獲授“廣西五一勞動獎?wù)隆薄?

李修明科研成果及獲得榮譽

·參與省部級項目3項、南寧市級2項

·獲得專利6項

·主導(dǎo)建成數(shù)個千萬級智能教學(xué)項目

·發(fā)表科技論文3篇

·全國工業(yè)和信息化技術(shù)技能大賽廣西選拔賽工業(yè)機器人系統(tǒng)運維員（工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用）賽項職工組第一名

·廣西技術(shù)能手

·廣西五一勞動獎?wù)?

智能制造助力產(chǎn)業(yè)升級

李修明長期堅持在賦予機器人“智慧大腦”的創(chuàng)新之路上不斷摸索，致力于特種工業(yè)機器人研發(fā)應(yīng)用和智能制造人才培養(yǎng)，是機械院青年隊伍中業(yè)績突出的高技能人才?！鞍讶藦呐K活、苦活、重復(fù)勞動的累活中解放出來，把企業(yè)效益提起來?！边@是李修明做工業(yè)機器人項目的初心。

李修明調(diào)試應(yīng)用于工程行業(yè)的多工位焊接機器人

隨著公司由傳統(tǒng)機械制造向智能制造轉(zhuǎn)型，他通過考取函授本科、在網(wǎng)上報名參加數(shù)控編程培訓(xùn)班等方式自學(xué)數(shù)控加工編程，2016年，他編程出機械院第一個數(shù)控機床自動加工程序，機床加工效率提升了2倍。

李修明注重發(fā)揮專業(yè)特長，潛心開展智能制造技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用和改進，推動技術(shù)成果轉(zhuǎn)化，研發(fā)成果成功應(yīng)用于多個“機器換人”生產(chǎn)場景，如噴涂機器人系統(tǒng)在發(fā)動機生產(chǎn)線上替代人工噴漆、拔渣機器人系統(tǒng)實現(xiàn)了金屬冶煉行業(yè)生產(chǎn)過程中鋅錠氧化膜及廢渣清除的自動作業(yè)、多工位焊接機器人系統(tǒng)在工程行業(yè)的裝配式工廠生產(chǎn)中進行了技術(shù)革新、碼垛機器人系統(tǒng)應(yīng)用于產(chǎn)品包裝工位解決了人工搬運作業(yè)的高強度勞動難題。

目前，李修明所參與研發(fā)的產(chǎn)品應(yīng)用于區(qū)內(nèi)外多個大中型企業(yè)，為企業(yè)節(jié)約大量勞動成本，同時在數(shù)字化工廠建設(shè)方面提供了技術(shù)解決方案。

如切如磋，校企攜手何云翥；如琢如磨，桃李芬芳比翼飛

隨著《中國智造2025》的深入實施，智能制造領(lǐng)域的自動化智能化水平都大幅提升。李修明發(fā)現(xiàn)企業(yè)都面臨一個嚴(yán)重的挑戰(zhàn)——技能型人才的缺失。通過與高校對接，展開深入調(diào)研，他發(fā)現(xiàn)目前廣西工科院校的研究、教學(xué)工作與學(xué)生就業(yè)方向、企業(yè)需求普遍存在結(jié)構(gòu)性矛盾。一是學(xué)生的專業(yè)知識、技能訓(xùn)練與企業(yè)招聘技能需求不匹配，學(xué)生畢業(yè)后在求職和實際應(yīng)用方面存在困難；二是課程內(nèi)容設(shè)置與現(xiàn)代化制造模式脫節(jié)，學(xué)校缺乏與時俱進的信息化教學(xué)和實訓(xùn)環(huán)境。

李修明在高校為學(xué)生開展智能制造教學(xué)活動

李修明調(diào)試教學(xué)設(shè)備

“中國智能制造突圍需要更多人的參與?！睅е拍?，李修明踏上求索之路。2017年經(jīng)過層層選拔和競賽，李修明在全區(qū)眾多技能高手中脫穎而出，爭取到了廣西科技廳組織的高層次技能人才公費赴德國培訓(xùn)名額，在德國學(xué)習(xí)了數(shù)字孿生、精密制造等先進制造方法，調(diào)研了“雙元制”工學(xué)結(jié)合培訓(xùn)模式，二十多天的學(xué)習(xí)讓他開闊了視野。

“國家花費了這么多培訓(xùn)資金，我們要帶回來價值?！被貒蠼?jīng)過認(rèn)真總結(jié)消化，李修明借鑒德國先進制造技術(shù)及先進培訓(xùn)模式，結(jié)合自己實施過的智能制造項目，針對智能制造人才培訓(xùn)，從人才培養(yǎng)體系、教學(xué)方法、實訓(xùn)設(shè)備等方面提出了一系列智能制造教學(xué)解決方案，獲得了高校及企業(yè)的認(rèn)可，與廣西大學(xué)、廣西民族大學(xué)、南寧師范大學(xué)、廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等11個高校簽訂校企合作協(xié)議，共同搭建智能制造教學(xué)實訓(xùn)基地，促進柔性制造產(chǎn)線、工業(yè)4.0智能制造教學(xué)產(chǎn)線、無人系統(tǒng)實驗室建設(shè)、機器人視覺分揀等20余項智能教學(xué)項目落實落地。所參與的“焊接自動化專業(yè)群雙閉環(huán)動態(tài)優(yōu)化”產(chǎn)教協(xié)同人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐案例獲評2019年廣西職業(yè)教育自治區(qū)級教學(xué)成果特等獎。

李修明還受聘成為廣西大學(xué)機械類別（領(lǐng)域）專業(yè)碩士研究生的校外合作導(dǎo)師，以及多所校企合作院校校外實訓(xùn)老師，累計為8000余名學(xué)生開展過智能制造教學(xué)培訓(xùn)，2020年指導(dǎo)學(xué)生參加全國大學(xué)生創(chuàng)新方法應(yīng)用大賽獲得一等獎。

通訊員：黃俊玲